Daugelyje Europos šalių šeimų gyvenimo stilius pakito, vyrauja nauji bruožai: santuokos tapo vėlyvos, gimstamumo lygis nukrito, šeimos - nepilnos, auga vienišų vyresnio amžiaus asmenų skaičius. Šis scenarijus pabrėžia naujus iššūkius socialiniams darbuotojams ir andragogams, t. y. kyla klausimas: kaip sėkmingiau organizuoti mokomuosius intarpus holistiškai patobulinant vyresnio amžiaus žmonių gerbūvį; kaip sukurti naujas mokymosi aplinkas, ypač vyresnio amžiaus žmonių globos namuose ir atverti šias specialaus mokymosi prieigas bendruomenėms kaimynystėje; kaip palaikyti ir plėsti savo asmenines ir profesines kompetencijas, įgalinančias išplėsti ir įvairinti mokymo paslaugų pasiūlą bei giliau integruotis į vietinę visą gyvenimą trunkančio mokymosi bendruomenę. INNOMEC sumodeliuotas, siekiant įsisąmoninti, kad “aktyvus senėjimas – tai sveikatai, įsitraukimui ir saugumui palankių galimybių optimizavimas, siekiant pagerinti senėjančių asmenų gyvenimo kokybę” (Pasaulio miestai palankūs senėjimui: vadovas, Pasaulio sveikatos organizacija, 2007). Mes tvirtai tikime, kad mokymasis vėlesniame gyvenimo laikotarpyje – esminis aktyvaus senėjimo elementas. Mes siekiame:
Mokymai bendradarbiaujant Briuselyje
Siekius įgyvendiname išbandydami, sukurdami ir suteikdami: